团队体验式学习执行方式
有别于静态讲演教育训练模式,通过「做中学」的方式,强调深度引导,注重实践效果的团队训练课程。透过训练师的「引导讨论技术」(Facilitation Skill)带领参与成员,进行分享讨论(Debriefing),引导成员自我察觉与反思,帮助成员了解自己的行为,将如何影响整个团队的动力。同时,经由「经验学习圈」(Experiential Learning Cycle)的学习循环,透过具体设计的活动,让参与者沉浸在体验情景中,透过概念化及类比的过程, 将获得的经验移转到真实的工作情境。
创造训练、团队与个人三赢 在团队体验学习的培训中,让训练目标(Training Goal)、团队目标(Group Goal)、个人目标(Personal Goal)这三者能够找到共同的交集,在互动中激发彼此,获得共识,创造三赢的局面。
体验学习与传统学习比较 体验式学习与传统式训练的****区别在于,前者以学为主(学员为中心),后者以教为主(教师为中心)。要使训练有效,培训的主体必须是学员而非训练员,正如伽利略所说:“你无法教别人任何东西,你只能帮助别人发现一些东西”。因此,“教”不一定导致“学”,更不一定产生“会”。 传统学习 体验学习 过去的知识 即时的感觉 记忆 领悟和体认 自主学习 团体学习 注重知识、技能 注重观念、态度 无接触 直接接触 单一刺激 高峰体验 以教师为中心 以学员为中心 标准化学习 个性化学习 理论化 现实化 强调化 在做中学
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